Алена Васілевіч "Сябры". Тэст для 6 класа

А.Васілевіч. “Сябры” (тэставыя заданні)

А

1.Апавяданне – гэта: 1) мастацкі твор, у якім расказваецца пра некалькі падзей, значны перыяд у жыцці галоўнага героя, яго ўзаемаадносіны з іншымі персанажамі; 2) жанр вуснай народнай творчасці, звычайна празаічнае апавяданне фантастычнага ці сацыяльна-бытавога зместу з выкарыстаннем вымыслу (выдумкі); 3) момант, з якога пачынаецца развіццё дзеяння ў літаратурным сюжэтным творы; 4) форма востракамічнага, выкрывальнага паказу адмоўных з’яў, пры якім крытыкуюцца заганы грамадскага жыцця ці асобных падзей; 5) невялікі празаічны твор, у якім расказваецца пра асобную падзею, выпадак або здарэнне ў жыцці героя.

2.Дзеянне ў творы адбываецца: 1) зімой; 2) у сярэдзіне верасня; 3) у пачатку сакавіка; 4) у кастрычніку; 5) у канцы мая.

3.Асноўныя падзеі, апісаныя ў апавяданні, адбываюцца на працягу: 1) аднаго дня; 2) чатырох дзён; 3) аднаго тыдня; 4) двух тыдняў; 5) аднаго месяца.

4.Галоўных герояў апавядання завуць: 1) Лёня Міхневіч; 2) Лёня Саўчанка; 3) Лёня Саўчук; 4) Грыша Саўчанка; 5) Грыша Міхневіч.

5.Лёня і Грыша сябравалі, таму што: 1) жылі на адной кватэры; 2) былі стрыечнымі братамі; 3) сядзелі за адной партай; 4) даўно сябравалі таксама і бацькі хлопчыкаў, якія жылі побач у вёсцы; 5) дапамагалі адзін аднаму.

6.Грыша вучыўся добра, але ў характары меў “адну дрэнную рысу”: 1) лёгка паддаваўся ўплыву старэйшых хлопцаў, не меў уласнага пункту гледжання; 2) часта любіў сваволіць дома, а таксама ў школе на ўроку матэматыкі; 3) быў самаўпэўненым, зларадным, вельмі ўражлівым,  абыякавым да ўсяго; 4) зняважліва ставіўся да дзяўчынак-аднакласніц, часта дражніў іх; 5) “ён быў упэўнены, што выдатныя адзнакі заслужана ўпрыгожваюць толькі яго дзённік, а ўсім астатнім вучням яны ставяцца проста так”.

7.За адну кантрольную работу па алгебры амаль палова класа атрымала пяцёркі, а Грыша атрымаў: 1) пяцёрку з плюсам; 2) чацвёрку за нейкі адзін прапушчаны знак; 3) двойку, таму што спісаў работу з памылкамі ў суседа па парце; 4) тройку, бо не змог рашыць два прыклады; 5) адзінку, таму што тэму, па якой пісалі кантрольную работу, ён прапусціў па хваробе.

8.Сябры пасварыліся. Грыша пакрыўдзіўся і затаіў зло на Лёню з-за таго, што: 1) Лёня не даў яму спісаць алгебру; 2) Лёня не пачаставаў яго накалядаванымі цукеркамі; 3) Лёня атрымаў па кантрольнай “5”, а Грыша – “4”.  

9.Дарога дадому, у суботу, была сапраўдным выпрабаваннем, таму што: 1) ужо сцямнела; 2) на хлопцаў напалі бандыты; 3) былыя сябры маглі ў лесе сустрэць зграю ваўкоў; 4) яны не ішлі разам, а гэта было дрэнна; 5) запалкі і смалякі былі толькі ў ранцы Грышы, да таго ж Лёня кульгаў, хутка стаміўся.

10.Лёня адстаў ад сябра, таму што: 1) яму балела нага, якую ён параніў яшчэ летам; 2) загледзеўся на вавёрку; 3) убачыў і хацеў злавіць зайца; 4) ён меў нейкі асабісты сакрэт на балоце і пайшоў туды адзін; 5) пачалася завіруха, сцямнела.

11.Грыша не дапамог сябру ў дарозе. Прычына гэтага: 1) зайздрасць; 2) самалюбства; 3) легкадумства; 4) крыўда з-за адзнакі.

12.Дарогі хлопцаў у лесе разышліся, яны не ідуць разам, але іх яднае пачуццё: 1) ганарлівасці; 2) радасці; 3) страху; 4) сораму.

13. Лёня застаецца адзін у лесе. Ён, пакрыўджаны на сябра, знясілены мяцеліцай: 1) уяўляе сцэну сустрэчы дома з бацькам і маці; 2) збіваецца ў цёмным лесе з дарогі; 3) трапляе ў балота; 4) думае, як адпомсціць сябру Грышку; 5) спадзяецца, што не сустрэнецца ў ельніку з ваўкамі.

14.Лёня зблытаў дарогі і павярнуў направа, на балота, таму што: 1) на яго напалі ваўкі, і ён пабег невядома куды; 2) у завіруху і ў цемры ён не разабраўся, куды яму паварочваць; 3) пачуў іржанне бацькавага каня; 4) хацеў пайсці напрасткі, каб перагнаць Грышу.

15.Па словах маці, Грыша прыйшоў дамоў вельмі сумны, не еў. Прычына гэтага: 1) пачуццё сораму за свой ганебны ўчынак; 2) хлопец перажываў з-за чацвёркі па алгебры; 3) у душы ён ужо раскайваўся, што кінуў сябра аднаго ў лесе; 4) прастудзіўся і захварэў на запаленне лёгкіх.

16.Лёня пасля таго, як увесь мокры і скарчанелы пасядзеў пад стогам, захварэў на: 1) гаймарыт; 2) ангіну; 3) адзёр; 4) грып; 5) запаленне лёгкіх.

17.Бацькоў Лёні завуць: 1) Васіль; 2) Агата; 3) Настасся; 4) Ігнат; 5) Максім.

18.Апошнюю частку апавядання, калі неяк раніцай у нядзелю Грыша прыйшоў праведаць Лёню, можна лічыць: 1) пазасюжэтным элементам, які ўзмацняе псіхалагічную напружанасць у развіцці дзеяння; 2) мастацкай дэталлю, якая раскрывае багаты ўнутраны свет Лёні; 3) партрэтнай характарыстыкай Грышы; 4) развіццём дзеяння, дзе раскрываюцца новыя рысы характару Лёні; 5) эпілогам.

19.Грыша прынёс сябру пачастункі: 1) сушаных уюноў; 2) збаночак мёду; 3) цукерак; 4) яблыкаў; 5) бліноў.

20.Самы напружаны момант у празаічным творы – гэта: 1) развязка; 2) кульмінацыя; 3) эпілог; 4) завязка; 5) развіццё дзеяння.

21.Асноўная тэма апавядання: 1) выбару, узаемаадносін у дзіцячым калектыве; 2) адказнасць за свае паводзіны, учынкі ў экстрэмальнай сітуацыі; 3) дружба паміж падлеткамі; 4) паказ жыцця вясковых дзяцей 11-12 гадоў у пачатку ХХ ст.; 5) апісанне хараства беларускай прыроды зімой.

22.Адзначце паслядоўнасць падзей, адлюстраваных у творы: 1) На ўроку паміж Лёнем і Грышам узнікла спрэчка. Настаўнік спыніў яе, але хлопцы ішлі дадому, памятаючы пра яе; 2) Да бацькоў Лёні зайшла суседка, маці Грышы. Яна паведаміла, што Лёня ў дарозе адстаў ад Грышы; 3) Грыша тады прыйшоў да Лёні, калі той пачаў папраўляцца. Хлопцы заняліся геаметрыяй; 4) У завірусе Лёня збочыў са знаёмай дарогі і пайшоў да балота; 5) Бацька кінуўся на пошукі сына Лёні. Хлопец пасля гэтага здарэння моцна захварэў. ___________________________________________________________________

23.У паняцце “літаратурны партрэт” уваходзіць: 1) апісанне твару, мімікі героя (персанажа); 2) апісанне фігуры, позы героя; 3) апісанне адзення, жэстаў героя; 4) уменне героя трымацца; 5) уменне героя весці размову з іншымі персанажамі твора.

В  

1.Упішыце прапушчаныя словы (словазлучэнні):

1) – Давай адпачнём... – мацней паўтарыў Лёня. – Дома адпачнеш, – не спыняючыся і не аглядаючыся, буркнуў Грыша. – Да дому яшчэ далёка. – Дык што, мы праз ________________________________________________________________________________________?

2) Зноў успомнілася Лёнева пяцёрка, і зноў нядобрае пачуццё завалодала Грышам. “Падумаеш, выдатнік знайшоўся. Больш чым на тройку не выцягнуў бы, каб не спісаў...”. Праўда, Грыша не быў цвёрда перакананы, што ___________________________________________________________________.

С

1) Настаўнік занізіў адзнаку Грышу, а завысіў Лёню, таму што ______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Грыша ўсё ж добры хлопец, таму што __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Запішыце 5-6 прыказак, прымавак пра сяброўства ________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Якім павінен быць, на вашу думку, сапраўдны сябар? ______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________